О детях.о рождение ивопитании

       "Дети любят не сами игрушки, но зачатки мастерства, в них заключенные. Дети любят разобрать игрушку, чтобы применить ее по-своему."
 ак найти общий язык с нашими детьми, узнать, о чем они думают, мечтают, куда стремятся? Как уберечь их от наркотиков, сквернословия, дать им знания, которые позволят им стать настоящими людьми?

      Живая Этика уделяет огромное значение вопросу воспитания. Но во все времена этой проблеме уделялось значение первостепенное. В чем же коренное отличие новых знаний от всего, что уже было на Земле?

      "Образование народа надо вести с начального обучения детей, с возможно раннего возраста. Чем раньше, тем лучше. Поверьте, переутомление мозга бывает только от неповоротливости. Каждая мать, подходя к колыбели ребенка, скажет первую формулу образования: "Ты все можешь". Не надобны запреты; даже вредное не запрещать, но лучше отвести внимание на более полезное и привлекательное. То воспитание будет лучшим, которое сможет возвеличить привлекательность блага. При этом не надо калечить прекрасные Образы, как бы во имя детского неразумения, - не унижайте детей. Твердо помните, что истинная наука всегда призывна, кратка, точна и прекрасна. Нужно, чтоб в семьях был хотя бы зачаток понимания образования. После семи лет уже много потеряно. Обычно после трех лет организм полон восприятий. Рука водителя уже при первом шаге должна обратить внимание и указать на дальние миры ." (Об.,102).

      Живая Этика даёт знания, которые позволяют родителям, начиная с момента зачатия, и даже ранее, ориентироваться в вопросах воспитания детей, рассказывает, как Дух приходит на Землю, как постепенно формируются энергетические тела. Ребенок рассматривается как Дух, уже имеющий эволюционный опыт, и родители должны подготовить его к выполнению очередной земной задачи.

      Сегодня некоторые исследователи отмечают, что биополе женщины начинает изменяться за три месяца до того, как она должна забеременеть. Так, старинные сказки о том, что над женщиной и мужчиной летают ангелочки, не лишены основания.

      Очень важный фактор, что именно любовь между мужчиной и женщиной притягивает на землю Дух. Если любовь даже физического уровня, она притянет на землю Дух с хорошим потенциалом, конечно, если родители в этот момент желают иметь ребенка. Но если любовь освещена еще высшим духовным чувством, то притянется высокий Дух - талант, гений, могущий много совершить для человечества.

      Вхождение Духа начинается с седьмого дня после оплодотворения, двадцать восьмой день характеризуется следующим этапом вхождения. При сроке беременности в четыре с половиной месяца - большая часть Духа уже вошла в материальное тело. Но окончательно Дух входит в момент рождения ребенка.

      Прерывание естественного процесса на любом из этапов - антигуманная акция вследствие того, что Дух уже прошел все уровни Тонкого мира и подошел к материальному плану. После аборта он часто уже не может вернуться к тому уровню, с которого ушел, и пополняет низкие слои астрала. Отсюда появляются на Земле агрессивные люди, с тяжелым патологическим характером, насильники, убийцы. Если родители принимают решение об отказе принять Дух, то пусть в этот момент они подумают также и о своей судьбе.

      И конечно, нельзя не упомянуть о сознательности принятия решения. Более тяжелые последствия возникают в случаях, когда люди знают об ответственности за судьбу нерожденного ребенка, но из-за собственного материального благополучия все-таки идут на аборт. Отец, как и мать несет равную ответственность.

      Ученые провели такие наблюдения. В полость матки ввели оптический зонд, который подключили к видеокамере, и отсняли процесс аборта. После введения кюретки* в полость матки, плод начинал морщить лицо, подтягивать ножки и ручки, пытаясь как бы убежать от инструмента.

      Будущие мамы и папы, задумайтесь!

      Но если беременность и рождение не желательны ввиду определенных трудностей духовного уровня, то можно, обратившись в сердечной молитве к Высшему миру, попросить о прекращении беременности. Но аргументы должны быть достаточно весомы, потому что никакие трудности материального плана не являются препятствием для жизни человека.

      И как бы фантастически не звучали наши слова, у нас есть несколько наблюдений, когда после чистой молитвы прерывалась беременность.

      Но в обращении к Высшему надо всегда помнить: "На все Святая воля Твоя". И если будет отказано в просьбе, знайте, не только для вас, для ребенка, а может для страны и всей Земли нужен этот Дух, и принимайте его рождение со всей радостью и смирением, как выполнение Высшей Воли.

      Итак, таинство свершилось, и вы с трепетом ожидаете прихода нового человека. Сразу надо запомнить, что с первого дня мысли, чувства, которые вы закладываете, отражаются на будущем ребенка. Так, сокровенные восточные знания уделяют этому периоду большое значение. Самое важное в это время жить с супругом в гармонии, побольше находиться на свежем воздухе, читать стихи, стремиться к красоте, прекрасному. Главное, добиться гармонии с окружающим миром.

      "Не без основания предлагается беременным женщинам мыслить о прекрасном и иметь вокруг себя образы прекрасные ." (Над.,647).

      После срока в четыре с половиной месяца родители могут начать с ребенком разговаривать, и в тихие вечера это общение будет взаимным. Достичь этого можно, если вы смогли установить между собой гармонию любви.

      И вот ваш ребенок пришел в мир. Помните, особенно в первый год жизни ему бывает трудно адаптироваться в нашем материальном мире. Он периодически плачет, а мы не знаем, почему он это делает. Оказывается, плач - это выражение чувства несоответствия материального и духовного миров. Сгладить это несоответствие можно только любовью.

      "Матери носят детей у сердца, как панацеи успокоения, но обычно не знают, что держание у сердца есть мощное воздействие."(С., 96).

      И вот малыш, или малышка начинают подрастать, и вы с удивлением замечаете, что их глаза отражают беспредельную глубину космоса и необъятную его любовь. До семи лет ребенок находится под лучом прошлого воплощения. Часто он говорит слова как-будто на незнакомом языке или делает непонятные для нас жесты. Также вспомните, что больше всего нравилось из еды матери во время беременности, и вы почти безошибочно сможете узнать, где было прошлое воплощение.

      "На самых простых примерах можно видеть указания на забытые основы. Непонятные прихоти беременных женщин напомнят о перевоплощении, особенно если проследить характер дитяти." (Бр.,177).

      Ребенок пришел из глубин Космоса, где Духу принадлежит все, и в то же время он ни к чему не привязан. Он обладает знаниями Высшего уровня, и наша задача на Земле, чтобы ребенок мог проявить эти знания. Сокровенный смысл родительства - это дать возможность Духу максимально проявить себя.

      "Можно привести множество примеров, когда не только малые дети, но новорожденные неожиданно произносили слова огромного значения и затем снова погружались в свое предварительное состояние." (М.О.,I,264).

      Часто мы думаем, что ребенку надо дать высшее образование, устроить на хорошее место работы, окружаем его сверхзаботой и считаем свою задачу выполненной. А когда сын или дочка вступают в конфликт с родителями, мы даже не предполагаем, что порожден он несоответствием предназначения.

      Надо запомнить, что Дух приходит на землю, чтобы наработать какие-то качества, а их он может получить только в определенных условиях. Так, например, в прошлом воплощении он был принцем или королем, но теперь ему надо наработать качества общения с простыми людьми, вместить понятия, что любой человек может быть сердечным и чистым. Может ему надо преодолеть в определенной среде свои низкие качества. А мы будем такой дух учить музыке, заставлять получать высшее образование, и в результате - диссонанс энергий. Часто это приводит к внутренним конфликтам, и в конце концов человек, прожив целую жизнь, так и не может проявить и закрепить нужные ему качества и вынужден будет вновь возвращаться на Землю в те же условия. Будет ли такая забота для него благом?

      Нужно постараться, наблюдая за ребенком, определить его задачу в этой жизни, и тогда вы всегда будете находить с ним общий язык. Наблюдайте, как ребенок познает мир. Старайтесь не ругать и тем более не наказывать. В Индии до 5 лет детей не наказывают, так как считают, что пока ребенок не понимает за что его ругают, любое наказание не только напрасно, но и может принести вред.

      Старайтесь с ним разговаривать!

      Но ведь он не понимает? Нет, он понимает, но лучше всего - язык Добра и Любви. Научитесь терпению, и это обязательно принесет плоды. Не учите быть агрессивным, злым, жадным - эти качества, развитые в детстве, потом отражаются прежде всего на ваших с ним отношениях.

      Во взаимоотношениях родителей к детям можно наблюдать отголоски высокой Космической Любви.

      Какие же отличия Любви Космической от земной?

      В Высшей Любви мы видим проявление закона Жертвы, когда любящий человек не думает о том, что он может получить от объекта поклонения, а, наоборот, он испытывает удовлетворение оттого, что может что-то дать. Большинство родителей готовы безвозмездно отдавать себя детям, не желая ничего взамен, лишь бы их сыновья, дочки, внуки и внучки чувствовали себя хорошо. Так родительская любовь наиболее близка по вибрациям энергии Любви Космической. Но Высшая любовь обладает истинным знанием и всегда различает добро и зло, поэтому действует всегда во благо, в этом отличаясь от "слепой" родительской.

      Творчество должно занять самое почетное место в совместных занятиях. Поощряйте творчество, это один из стимулов духовного развития.

      После семилетнего возраста начинается развитие тонких энергетических тел человека. Наиболее трудный период с 10 до 14 лет, когда развитие астрального тела идет особенно бурно. Мы перестаем понимать подростка, часто и он сам не может разобраться в своих чувствах. А дети особенно страдают от непонимания. В этот период подростки очень чувствительны к проявлению ваших эмоций, они чувствуют фальшь, чувствуют, если вы пытаетесь от них отмахнуться. Они остро воспринимают несовершенство нашего мира, когда за внешне красивыми словами скрывается лицемерие. В этот период особенно пагубно действуют на них ссоры родителей.

      Приходя после работы и не находя подростка дома, мы начинаем думать: "Ну смотри, ты придешь, я тебе задам!". Ребенок же, обладая сверхчувствительностью, "ловит" ваши мысли и подсознательно не идет домой. Постарайтесь уберечься от слов и мыслей: "можешь домой совсем не приходить, "лучше бы ты не рождался".

      Учтите, на этот период приходится максимум самоубийств среди подростков. Зная, что мысль - это энергия, не подтолкните невольно чью-то мятущуюся душу к пропасти.

      И в то же время, если пришли домой, а ребенка нет, но вы с любовью в сердце подумаете, позовете его: "родненький, приходи, мы тебя ждем, любим", - вы увидите парадоксальную вещь - через 20 - 30 минут он радостный примчится домой.

      Наблюдайте, анализируйте свои взаимоотношения с детьми, ведь для многих из нас самая важная задача на Земле - воспитать ребенка.

      Во взаимоотношениях родителей с детьми можно увидеть проявление закона Кармы, надо знать, что дети - это духи, которые приходят к нам "получить старые долги".

      Иногда к нам приходят матери и жалуются, что делать, сын не ночует дома, ворует деньги из кошелька и сразу же обвиняют: "вот улица, школа на него влияет". А может быть мы сами, вместо того, чтобы уделить время ребенку, отвернулись от него? Ведь любой здравомыслящий человек знает, как маленький ребенок тянется к маме, а если сегодня происходит не так, то кто в этом виноват?

      "Великий Путник любил открывать память. Он приближал к Себе детей и не только спрашивал их, но и касался рукою, тем усиливая яркость воспоминаний. Он не только любил детей, но видел в них продвижение человечества. Относясь к ним как к взрослым, Он был прав, ибо когда вспоминается далекое прошлое или Мир Тонкий , ум становится взрослым. Никогда дети не забудут того, кто подошел к ним, как равный. Они сохранят такое воспоминание на всю жизнь." (Над.,172).

      Относитесь к нему, как равному, искренне любите его и сами увидите, как искренность возвращает взаимопонимание.

      С 14 до 21 года формируется ментальное тело, т.е. тело мысли, анализа, синтеза. В этот период особенно важно поощрять любые творческие занятия. Дети любят посещать различные кружки, читать научно-популярную литературу, что-то изобретать.

      Формируются мыслительные процессы. Для этого важно постоянно поддерживать изобретательскую жилку. Ребенок многое пытается сделать самостоятельно, и если он разобрал будильник или утюг и не может собрать, ни в коем случае не ругайте, а помогите ему. Сами не сможете, купите книги, которые помогут ему понять внутреннее устройство прибора. Может когда подрастет, станет знаменитым конструктором?

      Постарайтесь понять, что нет на Земле никакой материальной вещи, равной по стоимости ребенку, и хотя это звучит несколько кощунственно, но помогает лучше понять, что улыбка вашего ребенка дороже всех бриллиантов.

      В этот период можно наблюдать, как Дух вновь подходит к задаче, которую надо выполнить на Земле.

      В воспитании детей одна из самых больших трудностей - это преодолеть тягу к телевизору. Телевизор, забирая все внимание, практически не дает человеку развивать свои внутренние качества. В педагогической практике известны случаи, как в некоторых семьях просто не приобретали телевизор до достижения детьми определенного возраста. Но труднее порой для самих взрослых отказаться от включения "ящика" и создать в семье творческую доверительную атмосферу, когда телевизор не становится хозяином дома.

      Можно дать очень много советов по воспитанию детей. Но главный совет: пусть между вами всегда горит огонь Любви, пусть каждый день будет днем творчества. А в трудные минуты не уставайте прикладываться к чистому роднику знаний, к Живой Этике, который откроет для вас и детей новый радостный мир.

      "Учи счастью красоты.

      Учи счастью знания.

      Учи счастью любви.

      Учи счастью слияния с Богом ." (З., 4.03.22.).

      "Мало кто не сознает сейчас, что все благосостояние страны, как духовное, так и материальное, зависит от основ, заложенных в сознание детей, но, тем не менее, почти ничего не делается в этом направлении. Согласна также, что книги, повествующие о подвигах и героях, особенно насущны. В связи с этими книгами легко можно углубить сознание ребенка и уберечь его от главного проклятия нашего времени, разъедающего все строительство, все продвижение человечества, именно, против легкомысленного отношения к самым священным принципам, против поверхностного мышления, в силу которого все строение жизни строится на песке и при первом потрясении, рассыпается в бесформенные кучи песочного хаоса.

      Учите детей понимать значение каждой мысли, каждого поступка, каждого проявления Природы, и глубине и непреложности ее законов, тяжко карающих нарушителя их

      Укажите, что вся жизнеспособность, все творчество, как наше, так и всех других царств природы, зависят от мира невидимого, от невидимых вибраций лучей, исходящих от великих Жизнедателей, великих Подвижников Духа, как бывших, так и настоящих. Дети легко усвоят реальность и силу этой незримости, ибо воображение их еще не растлено саморазрушающим сомнением." (П.,15.1.32).

      "Сознание взрослых иногда отмирает на некоторое время, когда дети остро воспринимают ценные качества. Взрослые нередко не звучат на понятие героизма, но дети любят народных героев. Они восхищаются подвигами и мечтают видеть самих себя на месте борцов за пpавду.

      Невозможно лишать детей этого живого источника вдохновения, на всю жизнь останется такое светлое горение. Не чувственность это устремление, но рост сознания, соприкоснувшегося с образом прекрасным.

      Нужно всеми мерами охранить такие соприкасания, из них зарождается и понятие Братства." (Бр.,470).